Зовнішнє незалежне оцінювання з української мови і літератури за 2013 рік (II сесія)
Частина 1
Українська мова
Прочитайте текст
і виконайте завдання 7–10.
(1) На календарі вже весна. (2) Хоча снігу не/має, про/те надворі мороз пробирає по спині... (3) Простую собі лісом, опустивши голову до/долу і лише зрідка оглядаючись навкруги. (4) Аж ось поміж деревами щось, схоже, забіліло... (5) Це підсніжники перші провидці весни, що не побоялися холоду. (6) Вони підняли свої голівки, неначе мовчки сповіщаючи: як/би не лютувала зима, весна не за горами. (7) І так мені радісно стало на серці, мов на світ народився, кудись зникли і холод, і мороз.
21. Перед виділеним сполучником і після нього НЕ треба ставити коми в реченні (розділові знаки пропущено)
23. Складнопідрядне речення з підрядним мети утвориться, якщо до речення «На початку травня ми поїхали до Криму ...» додати
24. Доберіть синоніми
| 1. абсолютний 2. автентичний 3. автономний 4. аналогічний | А. цілковитий Б. самостійний В. сучасний Г. схожий Д. справжній |
25. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
| 1. тире в неповному реченні 2. тире при відокремленій прикладці 3. тире при однорідних членах речення 4. тире між підметом і присудком | А. Найбільше у світі любив він осінь — природи солодку зрілість. Б. Дівчина внесла оберемок майористих квітів - до цього похмура кімната враз ожила. В. Зацвіла тендітно-біла конвалія в гаю, а сонячні кульбабки - біля ставу. Г. Класична пластика, і контур строгий, і логіки залізна течія - це справжньої поезії дороги. Д. Зображення флори і фауни: квітів, дерев, тварин - свідчать про обожнення природи нашими предками. |
26. Доберіть приклад до кожного виду речення.
| 1. означено-особове 2. неозначено-особове 3. узагальнено-особове 4. безособове | А. Пахне гіркотою осені. Б. Раніше в Україні на щодень пекли житній хліб. В. Старезний, густий, предковічний ліс на Волині. Г. Чесне діло роби сміло. Д. Сади свій сад, плекай свої надії. |
27. Доберіть приклад до кожного типу речення.
| 1. складнопідрядне 2. складносурядне 3. складне безсполучникове 4. складне з різними видами зв’язку | А. Люби музику - вона облагороджує твої думки і почуття. Б. Красна пташка своїм пір’ям, а людина - знанням. В. Що в пісні співається, те в житті збувається Г. Голос у нього гучний і спочатку завжди впевнений Д. Небо вночі чисте, і видно, як падають зорі. |
28. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Ти явилась мені і здалося, (1)що світ помолодшав (2)навколо (3)на тисячу (4)літ.
А. прислівник
Б. іменник
В. числівник
Г. сполучник
Д. прийменник
Ти явилась мені і здалося, (1)що світ помолодшав (2)навколо (3)на тисячу (4)літ.
А. прислівник
Б. іменник
В. числівник
Г. сполучник
Д. прийменник
Читання й аналіз тексту
Чарівна скринька
(1-8) Понад 10 років тому у світі з’явилася така собі «чарівна скринька» - сайт, який змінив уявлення про інформацію та доступ до неї... Назва цього сайта - Вікіпедія. Він докорінно вплинув на життя школярів, студентів, журналістів - загалом тієї частини людства, яка потребує постійного й зручного доступу до найрізноманітнішої інформації. Поступово відходять у минуле багатотомники традиційних енциклопедій, багатогодинні походи в бібліотеки, колекціонування довідників і словників. Адже практично кожнісінький факт можна знайти в одній з мільйонів статей, розміщених у Вікіпедії - універсальній багатомовній безплатній веб-енциклопедії.
(9-17) Заснували проект Джиммі Вейлз і Ларрі Сенґер. Разом вони розробили формулу успіху Вікіпедії. Вейлз вирішив зробити її відкритою для редагування кожним охочим, а Сенґер запропонував використати для цього вікі - так називають сайти, які дають змогу користувачам змінювати зміст і програмне забезпечення (гавайською мовою «вікі» означає «хуткий»). Отже, 2001 року англомовну Вікіпедію було офіційно запущено, а вже 2007 року вона подолала позначку два мільйони статей, ставши найбільшим довідником в історії людства. Проект став джерелом натхнення для численних імітацій, проте жодній так і не вдалося наблизитися в популярності до оригіналу.
(18-21) Реальних конкурентів Вікіпедія справді не має. За даними дослідників, нині це сьомий найпонулярніший сайт у світі. Енциклопедія має 280 мовних версій, на чотирьох із яких (англійській, німецькій, французькій і нідерландській) понад мільйон статей.
(22-30) Проект живе на пожертви та завдяки неоплачуваній праці тисяч волонтерів. Перший збір коштів оголосили, щоб купити ноутбук для волонтера, який згодом став першим директором з технічних питань. З роками потреби енциклопедії зросли тепер вона має понад 50 оплачуваних працівників і мусить підтримувати роботу сотень серверів. Наприкінці 2010 року Вікіпедія, уже вкотре провівши кампанію зі збору добровільних внесків, змогла отримати 16 мільйонів доларів - більше й за коротший термін, ніж будь-коли раніше. Середній розмір пожертви становив усього 22 долари, хоча енциклопедія отримує й більші гранти, наприклад, два мільйони доларів 2010 року від Ґуґл.
(31-38) Утім симпатикам і творцям Вікіпедії рано спочивати на лаврах. Спостерігачі зазначають, що темпи додавання нових статей значно сповільнилися. Причиною може бути те, що вже наявні на сьогодні статті описують більшість відомих людству фактів. Паралельно, однак, відбувається й процес відплину редакторів-добровольців, завдяки яким проект виявився успішним. Критики наголошують, що Вікіпедія стає дедалі ексклюзивнішою: статті та правки нових редакторів змінюють або скасовують частіше ніж тексти елітної групи постійних редакторів. Це відлякує новачків, а отже, несприяє появі нових статей.
(39-45) Натомість багатьох науковців той факт, що будь-яка людина може анонімно виправити статтю, написану фахівцем, украй обурює. А чимало викладачів узагалі забороняють своїм студентам використовувати Вікіпедію, бо вважають її ненадійним джерелом інформації. Саме «антиелітаризм» проекту призвів 2002 року до розриву між Вейлзом і Сенґером, якого обурював брак поваги до експертів. Словами останнього, він не зміг змиритися з тим, що «в проекті була отруйна соціальна й політична атмосфера».
(46-51) Україномовна Вікіпедія з’явилася 2004 року і на сьогодні нараховує понад 400 тисяч статей. За статистикою, українська Вікі є найпоширенішим і найбільшим енциклопедичним ресурсом українською мовою. Це свідчить передусім про самовіддану працю українських вікіпедистів. Станом на кінець 2012 року 156 тисяч зареєстрованих користувачів української Вікіпедії зробили принаймні одне редагування.
(52-59) Загалом же сучасний стан розвитку «чарівної скриньки» характеризується справжнісінькими війнами: представники різних націй намагаються підняти свою мовну версію якнайвище в рейтингах. На щастя, це той випадок воєнних дій коли запеклі битви для кожної зі сторін закінчуються перемогою: результатом суперництва стає не руйнування, а поширення знань, завдяки чому «чарівна скринька» ніколи не перетвориться на «скриньку Пандори», адже її відкриття робитиме знання доступнішим, що, є надія, сприятиме розвитку кожної нації зокрема й людства загалом, а отже, злагоді у світі.
За Д. Губенком, журнал «Український тиждень»
569 слів
29. З тексту можна зробити висновок, що перевагами Вікіпедії порівняно з традиційними енциклопедіями є все перераховане, ОКРІМ
30. Наявне в тексті протиставлення «чарівна скринька» / «скринька Пандори» може бути інтерпретоване як протиставлення за значеннями
31. Говорячи про «антиелітаризм» (рядки 39-45) як політику, що лежить в основі стратегії творення Вікіпедії, автор має на увазі
33. Факт про те, що середній розмір пожертви на Вікіпедію становить усього 22 долари (рядки 22-30), автор наводить, щоб
Частина 2
Українська література
38. Видатний український державний діяч, пам’ятник якому ви бачите на фото, є персонажем твору
41. «Утни, батьку, щоб нехотя / На весь світ почули. / Що діялося в Україні, / За що погибала, / За що слава козацька / На всім світі стала!» - звертався Тарас Шевченко до
44. У творі «Кайдашева сім’я» слова «Діло з грушею скінчилося несподівано. Груша всохла, і дві сім’ї помирилися. В обох садибах настала мирнота й тиша» є
45. «Як я люблю тебе без тями.
Як мучусь довгими ночами
І як літа вже за літами
Свій біль, свій жаль, свої пісні
У серці здавлюю на дні», -
звертається до коханої ліричний герой вірша
Як мучусь довгими ночами
І як літа вже за літами
Свій біль, свій жаль, свої пісні
У серці здавлюю на дні», -
звертається до коханої ліричний герой вірша
48. «Драматичне роздвоєння реальності та ідеалів, внутрішній конфлікт революціонера, який потрапляє у витворену революційними ідеями пастку» розкриває твір
49. «Як могутній центр тяжіння, що круг нього крихітними планетами обертаються села, вічні супутники його руху, і часточки їх, потрапивши в розпечену атмосферу цього сонця, мусять пристосовуватися до нових умов тиску й підсоння» - так сприймав місто
50. «Як син, тобі доземно уклонюсь, і чесно гляну в чесні твої вічі» - звертається до свого народу
51. «Має крилами Весна
Запашна,
Лине вся в прозорих шатах,
У серпанках і блаватах...
Сяє усміхом примар
З-поза хмар.
Попелястих, пелехатих» -
так змалював прихід весни
Запашна,
Лине вся в прозорих шатах,
У серпанках і блаватах...
Сяє усміхом примар
З-поза хмар.
Попелястих, пелехатих» -
так змалював прихід весни
52. «Серцем передчуваю, що українізація - це спосіб робити з мене провінціала, другосортного службовця і не давати мені ходу на вищу посаду», - розмірковує персонаж твору
53. «Неси мене, коню... коли б хоч не пізно...
Шляхи перекриті... і варта не спить...
Якщо я впаду - неврятована пісня,
задушена пісня в петлі захрипить!» -
такими думками поспішає до гетьмана
Шляхи перекриті... і варта не спить...
Якщо я впаду - неврятована пісня,
задушена пісня в петлі захрипить!» -
такими думками поспішає до гетьмана
54. Порівнює поезію із «сонцем оранжевим», яке «щомиті якийсь хлопчисько відкриває для себе»,
55. «Це була наша друга Україна, синку... І назви наші люди подавали тут свої, сумуючи за рідним краєм: Київ, Чернігівка, Полтавка, Україна, Катеринославка, Перяславка тощо», - розповідає героїня твору
57. Установіть відповідність між назвами творів одного автора.
| 1. «Contra spem spero» 2. «Мені однаково» 3. «Як добре те, що смерті не боюсь я» 4. «Гімн» | А. «Чого являєшся мені у сні» Б. «Ви знаєте, як липа шелестить» В. «О земле втрачена, явися!» Г. «Лісова пісня» Д. «Заповіт» |
58. Установіть відповідність між жанром і персонажем твору
| 1. роман 2. повість 3. поема 4. балада | А. Бондарівна Б. Максим Ґудзь В. Іван Дідух Г. Мелашка Балаш Д. Датан |
59. Установіть відповідність між персонажами того самого твору
| 1. Петро Шраменко 2. Мавка 3. Антоніо Пальма 4. Мокій Мазайло | А. дядько Лев Б. Уля Розсоха В. Леся Черевань Г. Христя Хуторна Д. Оверко Половець |
60. Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.
| 1. Микола Куліш 2. Григір Тютюнник 3. Василь Стус 4. Остап Вишня | А. «Серед його тюремних творів для мене найдорожчі його інтимні поезії, його відчайдушне вміння знаходити для душі місце всюди - в найкарколомніших знущаннях, у найбезпросвітнішому мороці сучасності» Б. «Залюбки маскувався під «простачка», який здебільш з усім погоджується, але від нього повівало казковим «дурником», перед яким пасують мудреці і королі. Такого «простака» грає він і в автобіографії» В. «Український театр дістав свою найкращу комедію, може, свою єдину комедію, якщо властивістю комедії вважати легкість, грайливість, ритмічність, грацію на підложжі глибокого, але тільки натякненого змісту» Г. «Поет жив у час, що заправив генія на роль блазня. І поет згодився на цю роль... Він обрізав усякі живі контакти, замінивши їх цілком офіційною інформацією. У цих умовах поет міг тільки конати, а не рости» Д. «Його новели і повісті суворі, витримані у вищих вимогах правди життєвої і художньої, автор не заграє зі світом, з героями й з істиною, письмо його точне, вивірене, ощадливе, часто новели нагадують мовби гравюри на сталі» |
Власне висловлювання
Прочитайте наведений текст.
Прислів’я мовить: «Моя хата скраю — нічого не знаю».
Дехто вважає, що можна жити, не переймаючись чужими клопотами, суспільними проблемами, а віддавши себе служінню сім’ї, дбаючи про благополуччя своїх близьких і рідних. Багато ж хто переконаний, що повноцінним є життя з турботою про інших.
Як має ставитися до цього людина, прагнучи до щасливого життя?».
Щоб дати об`єктивну оцінку ваших знань, питання з розгорнутою відповіддю повиннні перевіряти спеціально підготовлені викладачі.
Ваш обраний бал за твір — 20