Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з історії України (I сесія)
2. Що стало одним із результатів посольства великої київської княгині Ольги до Константинополя, про яке повідомляє літописець?
3. Кого з великих київських князів історик О. Субтельний охарактеризував так: «Його слов’янське ім’я, варязьке виховання, кочовий спосіб життя віддзеркалювали поєднання європейського та азіатського начал. Його управління ознаменувало апогей ранньої героїчної доби в історії Київської Русі»?
4. У якому році на з’їзді руських князів ухвалено таке рішення: «...Кожен хай держить отчину свою: Святополк - Ізяславів [уділ]; Володимир - Всеволодів [уділ]; Давид, Олег, Ярослав - Святославів [уділ]; іншим [хай будуть] уділи, які їм роздав Всеволод...»?
6. Твори давньоруського героїчного епосу, що прославляють здебільшого подвиги народних героїв-богатирів і своїм сюжетом пов’язані з Києвом та князем Володимиром Святославичем, - це
7. Яка соціальна верства становила переважну більшість населення Київської Русі ІХ-ХІІст.?
8. Про який регіон йдеться в уривку з історичного джерела: «Після смерті короля Казимира III Великого цей край перейшов під владу Угорщини. Однак після укладення Кревської унії Польща знову набирає силу і остаточно приєднує його до своїх володінь і утворює на його теренах Руське воєводство»?
Користувач не відповів на це запитання
9. Яка подія пов’язана із зображеним на ілюстрації діячем?
Користувач не відповів на це запитання
11. Процес оформлення козацтва в окремий соціальний стан Речі Посполитої започатковано
Користувач не відповів на це запитання
12. У якому уривку з історичного джерела вказано привід до Національно-визвольної війни українського народу проти Речі Посполитої середини XVII ст.?
Користувач не відповів на це запитання
13. Діяльність якого гетьмана можна характеризувати, спираючись на подану карту?
Користувач не відповів на це запитання
14. Що було характерним для процесу колонізації Слобідської України в другій половині XVII ст.?
Користувач не відповів на це запитання
15. Діяльність якого гетьмана уславлено на зображеній гравюрі?
Користувач не відповів на це запитання
16. Діяльність Другої Малоросійської колегії було спрямовано на
Користувач не відповів на це запитання
17. Повстання Чернігівського полку наприкінці 1825 - на початку 1826 рр. було підготовлено
Користувач не відповів на це запитання
18. Прочитайте уривок із праці М. Грушевського та виконайте завдання.
«У тих землях, що одійшли до Австрії, нове правительство австрійське заходилося коло того, щоб поліпшити долю кріпаків українських, обмежити безмежну владу польських панів над ними».
В уривку йдеться про
«У тих землях, що одійшли до Австрії, нове правительство австрійське заходилося коло того, щоб поліпшити долю кріпаків українських, обмежити безмежну владу польських панів над ними».
В уривку йдеться про
Користувач не відповів на це запитання
19. Реформи 1860-1870-х рр. у Російській імперії сприяли
Користувач не відповів на це запитання
20. «Негайно вислати з краю Драгоманова і Чубинського як невиправних й однозначно небезпечних для краю агітаторів» - це одна з вимог
Користувач не відповів на це запитання
21. Укажіть пам’ятку архітектури України, зображену па фото початку XX ст.
Користувач не відповів на це запитання
22. Унаслідок яких подій стало можливе представництво українців у парламентах Австрійської та Російської імперій?
Користувач не відповів на це запитання
23. Укажіть портрет діяча, з іменем якого пов’язано створення Русько-української радикальної партії (РУРП).
Користувач не відповів на це запитання
24. Однією з провідних галузей промисловості на західноукраїнських землях початку XX ст. була
Користувач не відповів на це запитання
25. Перебіг яких подій Першої світової війни відображено на карті?
Користувач не відповів на це запитання
26. Яку позицію займала Українська Центральна Рада у відносинах з Тимчасовим урядом Росії?
Користувач не відповів на це запитання
27. Що спричинило виголошення Ф. Швецем такої промови: «Віднині зливаються в одно віками відділені одна від одної частини України - Галичина, Буковина, Закарпаття і Придніпровська Україна - в одну Велику Україну... Віднині Український народ, звільнений могутнім поривом своїх власних сил, має змогу об’єднати всі зусилля своїх синів для створення нероздільної незалежної Української Держави на добро і щастя українського народу...»
Користувач не відповів на це запитання
28. Одержавлення власності, згортання товарно-грошових відносин, упровадження карткової системи та загальної трудової повинності - це складові політики
Користувач не відповів на це запитання
29. У якому році Українська СРР стала складовою СРСР?
Користувач не відповів на це запитання
30. Яку політику більшовиків С. Петлюра характеризував таким чином:
«...У цьому напрямку нинішньої політики більшовиків я вбачаю чергову їхню поступку стихійній силі українського національного руху, а водночас логічно послідовний і політичний захід з метою оволодіння силою цього руху й зміцнення своїх позицій в Україні...»?
«...У цьому напрямку нинішньої політики більшовиків я вбачаю чергову їхню поступку стихійній силі українського національного руху, а водночас логічно послідовний і політичний захід з метою оволодіння силою цього руху й зміцнення своїх позицій в Україні...»?
Користувач не відповів на це запитання
31. Зображений агітаційний плакат 1930-х рр є джерелом для визначення
Напис па плакаті: «Арифметика зустрічного промфінплапу. Плюс ентузіазм робітників».
Напис па плакаті: «Арифметика зустрічного промфінплапу. Плюс ентузіазм робітників».
Користувач не відповів на це запитання
32. Жертвою якої репресивної акції став С. Єфремов?
Користувач не відповів на це запитання
34. Яка подія часів Великої Вітчизняної війни стала темою для створення зображеної карикатури?
Напис на карикатурі: «Безумовне позначення».
Напис на карикатурі: «Безумовне позначення».
Користувач не відповів на це запитання
35. Визволення всієї території України від німецьких окупантів та їхніх союзників відбулося
Користувач не відповів на це запитання
36. За оцінкою історика О. Бойка «...характерним для стратегії радянського керівництва в процесі відбудови було повернення до довоєнної моделі розвитку народного господарства». Що було покладено в основу зазначеної моделі?
Користувач не відповів на це запитання
37. Практика «політичної реабілітації» вперше увійшла в життя радянського суспільства в період
Користувач не відповів на це запитання
38. «..Ліквідувати Українську Раду народного господарства. Визнати за необхідне ліквідувати Ради народного господарства економічних районів УРСР» - це рішення засвідчило
Користувач не відповів на це запитання
39. Яке явище радянської дійсності другої половини 1960-1980-х рр. відображає карикатура?
Користувач не відповів на це запитання
40. Прочитайте уривок із книги М. Горбачова «Життя і реформи» та виконайте завдання.
«...Реформа була для свого часу досить сміливою, перш за все в плані розширення самостійності підприємств і товарно грошових відносин між ними. Добре пам’ятаю, яке пожвавлення вона викликала в суспільстві, які породила надії, надавши позитивний вплив на розвиток економіки у восьмій п’ятирічці, мабуть, найбільш успішній у післявоєнні роки».
Описана реформа проводилася під керівництвом
«...Реформа була для свого часу досить сміливою, перш за все в плані розширення самостійності підприємств і товарно грошових відносин між ними. Добре пам’ятаю, яке пожвавлення вона викликала в суспільстві, які породила надії, надавши позитивний вплив на розвиток економіки у восьмій п’ятирічці, мабуть, найбільш успішній у післявоєнні роки».
Описана реформа проводилася під керівництвом
Користувач не відповів на це запитання
41. Яка подія дала поштовх процесу міжнародного визнання України як незалежної держави?
43. Устанопіть відповідність між назвами античних міст-колоній Північного Причорномор’я і Криму та їхнім місцем розташування.
| 1. Пантікапей 2. Ольвія 3. Тіра 4. Херсонес | А. А Б. Б В. В Г. Г Д. Д |
44. Установіть відповідність між подіями XVII ст. та їхніми наслідками.
| 1. Чигиринські походи турецько-татарських військ 2. ухвалення Гадяцьких пунктів 3. підписання Віленського перемир’я 4. укладення Андрусівського договору | А. знелюднення частини Правобережної України, руйнація козацької столиці Б. початок війни Московського царства проти Гетьманщини В. поділ території Гетьманщини між Річчю Посполитою та Московським царством Г. пошук Б. Хмельницьким нових союзників у боротьбі з Річчю Посполитою Д. перехід Лівобережної Гетьманщини під протекторат Османської імперії |
45. Установіть відповідність між прізвищем науковця та фактами його біографії
| 1. М. Остроградський 2. В. Каразін 3. М. Костомаров 4. М. Максимович | А. етнограф, укладач збірок українських народних пісень, перший ректор Київського університету Б. винахідник, агроном і метеоролог, ініціатор відкриття Харківського університету В. математик, член Петербурзької, Паризької, Римської та Туринської академій наук Г. етнограф, автор українського фонетичного правопису, першого українського історичного роману Д. історик, автор праць з історії козацтва, член Кирило-Мефодієвського братства |
46. Установіть відповідність між визначеннями та поняттями, що характеризують соціально-економічне життя УСРР в 1920-1930-х рр.
| 1. створення великого машинного виробництва в усіх галузях господарства, насамперед у промисловості 2. об’єднання селянських господарств у великі підприємства шляхом примусового усуспільнення землі, реманенту та худоби 3. форма господарювання в державних підприємствах на основі фінансової самостійності в умовах збереження централізованого керівництва 4. тверда норма обсягів натурального відрахування державі частки продукції, виробленої селянськими господарствами | А. «госпрозрахунок» Б. «індустріалізація» В. «денаціоналізація» Г. «продподаток» Д. «колективізація» |
47. Установіть відповідність між плакатами та історичними періодами.
1.  2.  3.  4.  | А. радянська модернізація України (1928-1938 рр.) Б. повоєнна відбудова та розвиток (1946 - початок 1950-х рр.) В. політична та економічна лібералізація суспільства (1953-1964 рр.) Г. загострення кризи радянської системи (1965-1985 рр.) Д. розпад Радянського Союзу та відродження незалежності України (1985-1991 рр.) |
48. Установіть відповідність між поняттями, що використовують для характеристики періоду політичної та економічної лібералізації суспільства (1953-1964 рр.), та їхніми відображеннями в уривках з історичних джерел.
| 1. «дисидентство» 2. «лібералізація» 3. «реабілітація» 4. «шістдесятники» | А. «...Зняти з обліку спецпоселення і звільнити з під адміністративного нагляду органів МВС греків, болгар, вірмен та членів їх сімей, виселених з Криму в 1944 р.» Б. «Затвердити... передачу Кримської області зі складу Російської Радянської Федеративної Соціалістичної Республіки до складу Української Радянської Соціалістичної Республіки...» В. «...Поетів тоді називали формалістами за шукання своєї індивідуальності. Насправді, за шуканням істина замість ідеї, спущеної зверху для оспівування, ...за опір, протистояння офіційній літературі та всьому апаратові будівничих казарм...» Г. «...Завдання полягає в підготовці народу до нового масового руху за національну свободу. Для такої праці потрібні не скоростріл з багнетом, а натхненне слово з вірою в перемогу...» Д. «..Для цього необхідно: побільшовицькому засудити і викорінити як несумісний з принципами партійного керівництва і нормами партійного життя культ особистості, вести боротьбу проти спроб відродити його в тій чи іншій формі...» |
49. Установіть послідовність укладення міжнародних угод XVII ст.
А. Гадяцькі пункти між Військом Запорозьким та Річчю Посполитою
Б. Бахчисарайський договір між Московським царством та Османською імперією
В. «Вічний мир» між Московським царством та Річчю Посполитою
Г. Андрусівський договір між Московським царством та Річчю Посполитою
А. Гадяцькі пункти між Військом Запорозьким та Річчю Посполитою
Б. Бахчисарайський договір між Московським царством та Османською імперією
В. «Вічний мир» між Московським царством та Річчю Посполитою
Г. Андрусівський договір між Московським царством та Річчю Посполитою
50. Установіть послідовність суспільних подій XIX ст.
А. відкриття в Одесі Новоросійського університету
Б. заснування у Львові товариства «Просвіта»
В. реорганізація Літературного товариства ім. Т. Шевченка в Наукове товариство
Г. відкриття в Києві Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
А. відкриття в Одесі Новоросійського університету
Б. заснування у Львові товариства «Просвіта»
В. реорганізація Літературного товариства ім. Т. Шевченка в Наукове товариство
Г. відкриття в Києві Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
51. Установіть послідовність подій Української революції (1917-1918 рр.)
А. ухвалення Першого Універсалу Української Центральної Ради
Б. утворення Української Центральної Ради
В. скликання Всеукраїнського національного конгресу
Г. створення Генерального Секретаріату
А. ухвалення Першого Універсалу Української Центральної Ради
Б. утворення Української Центральної Ради
В. скликання Всеукраїнського національного конгресу
Г. створення Генерального Секретаріату
52. Що з наведеного стосується історії скіфських племен?
1. здійснення грабіжницьких походів проти Римської імперії.
2. утвердження монотеїстичної релігії
3. налагодження торговельних зв’язків із грецькими містами-колоніями
4. створення загонів важкоозброєної піхоти
5. витіснення на Кримський півострів сарматськими племенами
6. винайдення колісного транспорту
7. панування в образотворчому мистецтві «звіриного стилю»
1. здійснення грабіжницьких походів проти Римської імперії.
2. утвердження монотеїстичної релігії
3. налагодження торговельних зв’язків із грецькими містами-колоніями
4. створення загонів важкоозброєної піхоти
5. витіснення на Кримський півострів сарматськими племенами
6. винайдення колісного транспорту
7. панування в образотворчому мистецтві «звіриного стилю»
53. Що із зазначеного є прикладом культурного життя на українських землях у другій половині XVI ст.?
1. заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської академії
2. створення Пересопницького Євангелія
3. заснування Києво-Могилянської колегії
4. створення козацьких літописів
5. видання у Львові І. Федоровим «Апостола» та «Букваря»
6. заснування Глухівської співочої школи
7. відновлення ієрархії православної церкви
1. заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської академії
2. створення Пересопницького Євангелія
3. заснування Києво-Могилянської колегії
4. створення козацьких літописів
5. видання у Львові І. Федоровим «Апостола» та «Букваря»
6. заснування Глухівської співочої школи
7. відновлення ієрархії православної церкви
54. Які завдання мали бути вирішені в ході земельної реформи П. Столипіна?
1. подолати кризу сільськогосподарського перевиробництва
2. розв’язати проблему аграрного перенаселення
3. розширити ринки збуту сільськогосподарської продукції
4. ліквідувати заборгованість за викупними платежами 1861 р.
5. скасувати панщину та кріпосну залежність селян
6. зміцнити соціальну опору самодержавства на селі
7. ліквідувати церковне та монастирське землеволодіння
1. подолати кризу сільськогосподарського перевиробництва
2. розв’язати проблему аграрного перенаселення
3. розширити ринки збуту сільськогосподарської продукції
4. ліквідувати заборгованість за викупними платежами 1861 р.
5. скасувати панщину та кріпосну залежність селян
6. зміцнити соціальну опору самодержавства на селі
7. ліквідувати церковне та монастирське землеволодіння
55. Укажіть характерні риси нацистського окупаційного режиму в Україні в роки Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр.).
1. ліквідація колгоспно-радгоспної системи, зрівняльний розподіл землі між селянами за трудовими нормами
2. проведення примусових мобілізацій до Української національної армії
3. відновлення та легалізація діяльності українських політичних партій
4. жорстка експлуатація населення та економічне пограбування (вивіз сировини, продовольства, матеріальних цінностей)
5. денаціоналізація великої промисловості, створення спільних українсько-німецьких підприємств
6. тотальний терор, масове знищення місцевого цивільного населення та військовополонених
7. примусове вивезення на господарські роботи до Німеччини місцевого працездатного населення
1. ліквідація колгоспно-радгоспної системи, зрівняльний розподіл землі між селянами за трудовими нормами
2. проведення примусових мобілізацій до Української національної армії
3. відновлення та легалізація діяльності українських політичних партій
4. жорстка експлуатація населення та економічне пограбування (вивіз сировини, продовольства, матеріальних цінностей)
5. денаціоналізація великої промисловості, створення спільних українсько-німецьких підприємств
6. тотальний терор, масове знищення місцевого цивільного населення та військовополонених
7. примусове вивезення на господарські роботи до Німеччини місцевого працездатного населення